生活化教学理念在高中历史教学中的应用研究

摘要

素质教育的环境下学生对英语的学习不仅仅是对知识的理解和记忆,高中学生对英语的学习融入了更多的人文关怀和对学生情感的关注。情感教育是从学生的角度出发的一种教育模式,涉及学生的情感和学习的态度,教学不仅是传授知识的过程,更是学生进行情感体验的过程。基于此,就情感教育在高中英语教学中的应用进行探究,希望为同样致力于这一领域研究的教育和研究者提供些许交流的资料。