政治课情境探究式教学的误区探析与对策

摘要

当前,以“学为中心,教学生学”为指导理念的课堂教学改革正在如火如荼地推行着。情境探究式教学作为教师践行课改理念的一种重要教学方式,也在我校广泛应用着,但是在实践中也暴露了不少问题。主要结合教学实践活动,在分析了情境探究式教学误区及其原因的基础上,总结了高中政治课堂教学中有效进行情境探究式教学的一些策略,望该教学方法能够更有效、更实在、更好地提高学生的自主学习能力,从而提高政治课堂教学的实效。