浅谈县城高中语文错题本使用管理

摘要

教师在教学过程中都有过这样的经历，有些题反复做、反复讲，但学生竟然反复错。究其原因往往是知识有漏洞。俗话说：“小洞不补，大洞吃苦。”怎么补？“美国杰出心理学家斯金纳（Skinner1968）经典强化论认为人的行为具有有意识条件反射的特点，当有意识地加强某种行为时能促进重复这个行为的出现；有意识地否定强化的行为，可以修改或停止这一行为的重复出现。”“纠错本”就是有意识地否定强化的行为，所以可以说它就是一条终南捷径。整理错题集就是成功的锦囊妙计。拟从现状、使用管理两个方面谈谈纠错本的问题。