浅谈数学教学中错题本的使用

摘要

真正有实效的讲评必须保证时间,根据错误情况,采取课堂穿插讲评和数学活动课集中讲评相结合的方式进行;真正有实效的讲评必须讲究方法,针对不同错误类型采取不同的策略,使学生理解并能掌握解题技能;真正有实效的讲评必须保证有相应练习的机会,尤其是在集中讲评时,教师可以根据错误情况,发挥教学智慧,随口补充相应的题目让学生解答。学生的错误原因千差万别,不但会犯同样的错误,而且同样的题目也会出现两次不同类型的错误。教师要让学生多反思自己的错误原因。帮助学生改变作业的态度,养成书写整洁、思路清晰的作业习惯。有效地利用错题资源,使学生对错误原因有一深刻的认识,自然也就提高了学习的效率和质量。