追求高中历史课堂教学提问的实效性

摘要

课堂教学是一种独具特色的师生共同参与的活动。提问是高中历史教学的一种重要手段。在日常教学中,高中历史教师在新课程理念的指导下,结合教学目标定位、教学内容优化、学生主体需要合理设计有针对性、价值性、适切性问题,并注意优化提问技巧,提高设问质量促进学生思维能力培养和个性发展。高中历史教师应注重课堂教学提问的实效性,努力改进自己的教学行为。