“双减”政策下小学语文作业设计与实施研究

摘要

＜正＞在“双减”政策下，小学语文作业设计亟待转变价值理念，减轻学生的课业负担，减少作业量，提高对作业质量的关注，遵循以学生为中心的思想，利用语文作业培养学生的核心素养。这就需要教师加强基础性、趣味性、生活化、层次化作业的优化设计，为学生提供优质的教学指导服务，建立家校合作共育格局，全方位、全面性培养学生的思维能力、语言文字应用能力和创新精神，从而达到“双减”政策下小学语文作业设计目标。