初中英语课后延时服务的优化策略

摘要

＜正＞伴随英语课程改革的不断推进与落实，课后延时服务环节的有效设计与推进越来越成为教师重点关注和努力的方面。在这一导向下，英语教师应及时解读学生的真正发展需求，引进优质的方式，并更新自己的指导模式等，旨在不断激发学生的课后学习兴趣，为他们创造一个广阔的空间，启发学生置身其中，展开属于学生自己的语言组织与表达、知识的巩固归纳、改善与创造等，使其逐渐获得在积极心理、学科素养、表达能力、思想意识、学习态度等维度的不断提升。本文在此方面展开了一些思考与探索，并从以下维度做出论述。