基于网络合作学习视域的初中信息技术教学策略研究

摘要

＜正＞初中信息技术学科是培育学生信息素养、技能，以及筛选、甄别、利用信息能力的基础性学科。其教与学的开展必然离不开一些辅助性合作、交流、互动活动的引领。而传统合作学习的开展，往往会因为时间、空间、环境、条件等的制约，效果不够理想，且对于预设教学目标的达成，也会带来一些不利影响。