基于主题意义开展单元整体教学的实践与反思——以外研版英语八年级上册第11单元“Way of life”为例

摘要

《普通高中英语课程标准(2017年版)》将对主题意义的探究作为培育英语学科核心素养的重要依托以及教学目标制订与教学活动开展的关键。单元是承栽主题意义的基本单位,对其进行整体的分析、设计、教学实践与反思,能够助力学生完成对主题内容的学习理解、应用实践与迁移创新。本文以案例的形式,对教师如何基于主题意义开展单元整体教学的过程进行探究,致力于在单元整体教学模式下,实现学生英语学科核心素养的充分发展。