例析大观念视角下的小学英语单元整体教学设计

摘要

大观念是学科育人中具有重要价值的知识,统领课程内容的组织、教学活动的设计和学业评价的方式。文章结合具体案例阐述大观念视角下的小学英语单元整体教学设计的内涵及特征,落实到课堂的五个步骤:确立单元统整的大观念、规划单元进阶式目标、搭建整合式学习框架、开发渐进式探究活动、实现教学评一体化,让学生的英语学科核心素养在课堂教学中落地。