小学生课堂习作修改教学中存在的问题及解决对策

摘要

对于刚接触习作的小学生来说,习作修改是一个必不可少的环节。但部分学生习作修改行为严重缺失,他们不愿改、不会改、改不好,导致作文修改收效甚微。文章针对小学生课堂习作修改教学中存在的问题,结合实践经验,从激发兴趣、把握方向、丰富形式等方面提出相应的解决策略。