PBL教学结合多学科协作模式在腹股沟区疾病教学中的尝试

摘要

腹股沟区疾病是外科学教学难点之一。采用PBL教学结合多学科协作模式,由外科学、解剖学、组织胚胎学相关专业教师组成教师组,通过以问题为引导进行组织,以学生与教师组的讨论为学习方法,对腹股沟区疾病进行综合讲解。该教学模式激发了学习者学习兴趣,培养了学生发现问题和解决问题的能力,在实际教学活动中取得了良好的效果。