新课改背景下高中语文读写结合教学新探

摘要

传统的语文教学将阅读与写作割裂开来,但是自新课改以来,阅读与写作开始以学习任务群的形式联系了起来,这给教师的日常教学带来了挑战和启发。文章以新课改、新教材为背景,从“阅读引导”与“写作训练”两个方向对高中语文读写结合教学进行探析,提出高中语文教师可通过强化学生的主题意识、结构意识和整合意识,以及加强写作训练来达到读写结合的教学目的。