首页> 中文期刊>新课程研究(上旬) >浅谈小学英语的故事化学习

浅谈小学英语的故事化学习

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

当前,在英语学习中,学生往往缺少类似母语学习的自然属性和语言环境,因而难以形成较强的语言能力.为更好地提高学生的学习效率,在英语教学中,教师要遵循小学生的心理特点和认识水平,以兴趣为抓手,采用故事化学习模式,调动学生的学习兴趣,激发学生的学习动力.

著录项

来源
《新课程研究(上旬)》|2021年第6期|56-57|共2页
作者
戴建琴;
展开▼
作者单位

江苏省苏州市吴江区盛泽小学江苏苏州215000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
小学英语; 英语学习; 故事化;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅谈小学英语的故事化学习 [J] . 戴建琴 . 新课程研究 . 2021,第016期
2. 走进学习故事解读学习故事——长沙市教育局幼儿园"学习故事"本土化实践研究的启示 [J] . 张洁 ,王霰 . 动漫界 . 2019,第028期
3. 走进学习故事解读学习故事——长沙市教育局幼儿园“学习故事”本土化实践研究的启示 [J] . 张洁1 ,王霰1 . 动漫界：幼教365 . 2019,第028期
4. 深度学习引领小学英语阅读教学——以重大版小学英语四年级上册Unit4 Lesson3 Story Corner故事教学为例 [J] . 傅小华 . 进展：教学与科研 . 2019,第13期
5. 让故事教学成为小学生英语学习的催化剂——小学英语故事教学的实践与思考 [J] . 万利萍 . 读与写（教师） . 2021,第004期
6. 尺水兴波尽其妙吸人眼球是故事——浅谈新闻故事化写作 [C] . 孙军涛 . 中国广播电视协会城市台（电视新闻）委员会2011年（第十九届）新闻理论研讨会 . 2011
7. 三文治故事教学法在小学英语词汇学习中的作用研究 [A] . 李伟 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号