新课改下高中物理实验教学与评价模式探索

摘要

近年来,新课程改革不断深入,要求教育工作者用有效的教学方式提高物理实验教学效率,培养学生的物理实验意识,提升学生的自主探究和思考能力。但是,现今高中物理实验教学仍然有许多问题,影响了教学质量,这就需要高中物理教学工作者对存在的问题进行认真分析并探索有效的改进措施,践行新课程改革的要求,改进教学评价模式,开展分组物理实验活动,切实提高物理实验教学质量,促进学生发展。