中学语文阅读教学引导学生善读善思的实践

摘要

在阅读教学中,避免学生阅读懒散、思考粗浅是值得语文教师思考的问题。文章对此展开探索,提出了提高学生语文素养的具体措施:要引导学生钻进文本、把握文本;要质疑追问,独创思维;要联想想象,开放思维;要比较异同,深刻思维;要扩展延伸,激发思维。只有这样,才能理性地、有效地阅读,才能让善读之舟载梦远行。