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探析高中地理课堂中探究式教学法的运用

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摘要

探究式教学作为能激活学生思维、引领学生表达、创建师生互动型课堂的育人模式,具有生本性、参与性、知识性等特点,值得在课堂中高效运用,有益于解决当前课程改革难题.本文通过分析探究式教学在高中地理教学中的运用方略,以期提高高中地理教改质量.

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来源
《新课程研究(上旬)》 |2021年第2期|78-79|共2页
作者
张学英;
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作者单位

甘肃省武威第十五中学甘肃武威733000;

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正文语种 chi
中图分类历史、地理;
关键词
探究式教学; 高中地理; 必要性;

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