高中思想政治课议题式教学设计与反思

摘要

议题式教学是高中思想政治活动型学科课程的承载方式和实现形式,不仅有利于进一步破解思想政治课教学的问题困境,转变教师的教学方式,优化学生的学习过程,也有利于通过议题情境的有效性创设、学生活动的序列化设计以及对议题的辨析式学习,实现学生对学科内容的理解与掌握,引导学生在议题探究中生成知识,在问题分析中形成能力,在合作学习中建构态度,在问题解决中实现学科核心素养的价值引领.