开展'品质课堂'深化行动的缘由与方法

摘要

课堂变革是深化课改的关键因素,也是全面促进区域教育内涵发展、提升教育教学质量的重要途径.浙江省绍兴市中小学深入开展了"品质课堂"深化行动,遵循"质量导向、问题聚焦、立足素养、优化过程"的原则,通过"课堂样态"迭代行动、"校本作业"优化行动、"学习评价"改进行动和"教学常规"重建行动等四大行动路径来聚焦问题的关键点,重塑课堂的新样态,优化学习的全过程,形成了"问题导向,厘清变革起点;项目推进,聚焦变革触点;评研结合,把准行动落点;多方联动,锚定行动基点"的实践策略.