以文为文:习作表达实效训练法略探

摘要

“以经解经”是南怀瑾教师注解传统经典的研究方法,这种方法对小学生的习作表达训练亦有切实的指导作用。“以经解经”研究法,可以演变为课堂内外“以文为文”式的教学策略,此策略在语言表达训练的起始阶段能够显示出明显优势,帮助学生逐渐提升其语言表达能力,让学生收获由文本阅读能力到自我建构“二次性语言”技能的提升与发展。