情感导入法在初中语文与思想品德课教学中的应用研究

摘要

初中语文和思想品德课程都是基础教育阶段的关键学科,具有浓郁的人文属性,对塑造学生的健全品格、发展学生的人文素养、培养学生的学习能力都具有重要作用.语文和思想品德课程教学要担负起培养学生世界观、人生观和价值观的重要使命,因此,在具体教学中,教师就有必要通过情感植入、情感引导和情感认知等教育教学手段,进行品德教育渗透,从而培养出兼具文化功底和高尚情操的新时代中学生.