在英语教学中培养学生良好的学习习惯

摘要

学生刚开始学英语，一般都感到新鲜，兴趣也较浓，但是随着单词量的增加，句子变得复杂，学习难度逐步增加，兴趣就会慢慢降低，并随之产生畏难情绪，英语的成绩开始下降。到了初二年级，学生则出现英语学习两极分化。到了初三，学习得法的学生越学越有劲，成绩也越好。而学习不得法的学生，学习成绩越来越差，结果丧失信心，导致学不下去。为什么学英语会出现两极分化的现象呢？原因就在于能否养成良好的英语学习习惯。所以，