开展小课题研究 促进教研员专业成长——以吉林师大辽源分院为例

摘要

在校本研修活动中,吉林师大辽源分院教研员积极开展小课题研究,既解决了基层学校的教学问题,提高了教学质量,又提高了教研员的教育科研能力,促进了教研员的专业成长。