初中数学课堂情感调控六句箴言

摘要

课堂语言是教师教学艺术呈现的最大载体，新课程视野下，对广大数学教师的课堂用语提出了更高的要求。课堂用语的激励性是十分重要的，这也是新课程实现实现情感、态度与价观目标的需要。陕西师大罗增儒教授曾说：“现在的课堂上不是缺少资源，而是缺乏发现资源的眼光啊!”如何巧妙利用课堂中不断出现的教学资源，把生硬的教材软化为富有激情的课堂艺术，这正是一名初中数学教师的基本功。