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林澍华;
福建省福鼎市慈济中学;
散文化; 意境塑造; 情节打造; 主题升华;
机译:“愤怒从美丽贬低”:青少年的叙事叙事的性别差异
机译:比较民族叙事叙事分析方法:比较叙事文化
机译:拥抱“新正常”:造型造型造型叙事的叙事叙事
机译:“通用”叙事模型的神话扩大了交互式数字叙事的叙事结构设计空间
机译:叙事者/叙事者/叙事者/叙事者的关系叙事:约翰•巴斯(JOHN BARTH)的“浮动歌剧”,阿尔伯特·卡缪斯(ALLBERT CAMUS)的“秋天”和GuENTER GRASS的“猫和老鼠”
机译:叙事变化叙事稳定性和结构限制:囚犯重入叙事案例
机译:james joyce的叙事阶段叙事阶段的估值和语义变异:詹姆斯·乔伊斯的叙事阶段叙事阶段的重新融入研究/评估和语义变异:重新实例化的研究
机译:叙事,政策与变革:叙利亚美国叙事的解构与重建。
机译:应用叙事分析自动生成条形图的叙事的应用人工智能技术
机译:主角叙事平衡计算机实现了叙事数据的分析
机译:用于学习文档的叙事的装置和方法,以及用于生成文档叙事的装置和方法
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