让“治班前测”成为自主跟进式管理的主要依据

摘要

记得作家朱德庸曾说过．“小孩喜欢神话、童话、笑话。更喜欢不听话”。和这群祖国的花骨朵们相处整整3年了，我以为充分了解他们。可正当初见成效自鸣得意之时，我的这些治班锦囊开始没那么神乎了。不知从何时起，他们竞成了这样：上课时，乖乖坐着，悠悠听着，默默写着，但神情木讷，表情呆滞，积极发言的人更是微乎其微；而一到下课，铃声乍响，只见一群瞌睡龙顿时生龙活虎，虎虎生威。课上养精蓄锐，课后精力十足的他们以不凡的思想力、行动力、破坏力，挑起了一场又一场的风波，制造了一次又一次的．麻烦，一次次挑战了现有的班级制度，一次次慌乱了我的思绪。为此，寻求良方，走出治班的困惑迫在眉睫。