体验 鉴赏 创造——初中生音乐审美能力培养初探

摘要

音乐课堂教学要进行以聆听音乐、鉴赏音乐、表现音乐等系列审美活动,注重培养学生的审美能力。文章分析了中学音乐提高课堂教学的有效性途径,阐述了在教学过程中如何展示音乐魅力,帮助学生进行音乐美的体验、感受、鉴赏、表现与创造。