中小学音乐教学模式的研究与运用摭谈

摘要

教育的不断发展及新课改的深入推进,要求教师必须重视中小学音乐教学。然而,当前的中小学音乐教学对于教学模式的探讨较少,在一定程度上阻碍了中小学音乐教育的发展,不利于学生综合素质的提高。文章在对音乐教学模式所应具有的音乐性、可操作性和互动性分析的基础上,提出了表演式、情感激发式、合作式、传统式等几种教学模式,以期在此基础上为中小学音乐教学模式的研究和运用做出一定贡献,促进我国音乐教育的发展和进步。