实践中反思 调整中前行——基于儿童的课程方案改造

摘要

自从成为江苏省课程游戏化项目园以来,江苏省苏州市吴中区木渎中心小学附属幼儿园认真解读并落实课程游戏化＂六个支架＂和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,同时在专家的引领下不断转变观念、落实行为。在实践中充分做到＂孩子在前,老师在后＂,关注孩子生活,发现孩子学习和发展的契机,最大限度地支持和满足他们在直接感知、实际操作和亲身体验的过程中积累经验、获得发展。