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周平;
湖北省大冶市菁华中学,湖北大冶435100;
案例; 教学任务; 学习能力;
机译:基于设计思维的创新数字技术设计学生能力培养路径探讨
机译:新时期大学生创新创业能力培养探究
机译:小学数学课堂教学中学生创新能力培养研究
机译:通过大五次测试探索企业家学生团队表现和学生团队成员的个性
机译:2006年2月至2007年5月,通过加州高中毕业考试探索学生的经历。
机译:药学专业学生临终护理能力培养的模拟方法
机译:应用基于学生问题的学习问题(学生家庭教育部)提高学生活动能力培养学校学生学习能力学习课程
机译:能力的可训练性:与能力培养相关的非特定转移问题的回顾。
机译:使用机器学习基于先前时间段的任务完成率来预测时间段的任务完成的方法和系统
机译:确定任务完成步骤和/或提供与任务完成有关的指示
机译:通过超声波无损检查材料厚度大的测试对象的方法,使用执行该方法的测试探针,超声测试探针,超声测试探针的控制单元和用于该方法的设备通过超声波对材料厚的测试对象进行无损检查
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