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基于生活的数学化教学探索

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摘要

数学教学离不开生活,教学中尤其要重视学生已有的生活经验.文章基于对生活的数学化教学理解,从以下几方面进行探索:如何从生活问题中提炼数学问题;如何从生活场景中发现数学规律;如何把生活经验转化成数学经验.

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来源
《新课程研究(上旬)》|2011年第6期|125-126|共2页
作者
董其军;
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作者单位

江苏省建湖县开发区小学,江苏,盐城,224700;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
生活; 课堂; 探索; 数学化;

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