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曾呈进;
福建省福鼎一中,福建福鼎355200;
同课异构; 主体性教学; 社会文化理论; 人教版; 教师选用; 交通; 地理; 教学内容;
机译:围绕训练重点优化整组教学——人教版第十二册第二单元教学分析及建议(附教学设计)
机译:主体性地理学:在米兰定位女权政治主题主体性地理学:在米兰定位女权政治主题
机译:作为汽车驾驶和公共交通运输的传统方式,地理统计学,地理和个性
机译:企业范围内的地理信息系统实施的成本/收益分析:以伊利诺伊州交通运输部门为例
机译:地理信息系统实施的成本/收益分析:以伊利诺伊州交通运输部为例。
机译:普通实践课程 –本科医学教育的合格必修课程:教学结构教学目标和实施
机译:制度变迁和影响空间结构的发展前景对东欧交通运输方式的转变=经济和政治制度变迁后东欧交通运输方式的转变,特别考虑其对空间结构的未来影响
机译:VLsI布局的prolog:Topolog的设计和实现经验,基于prolog的模块生成和布局系统
机译:通过电信网络,通过地理位置不同的地理位置,多个远程位置,通过电信网络,以有效的双工通信的方式,实时定制和增强可交付的,实时的,可扩展的,基于多媒体的信息的蒙太奇蒙太奇通过视频马赛克布局远程学生的实时面部/口头抓地力影响
机译:以学生选修部分为必修路线的计算机外语教学方法
机译:异质地理学教学设备和使用相同设置的异质地理学教学设备
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