生命教育视阈下小学语文课堂教学研究

摘要

生命对于我们每个人来说都不陌生,对于生命的研究从古至今从未间断,生命教育也就自然而然地走入人们的视野.纵观我国当前的小学语文课堂教学,很少有能够针对生命的完整性和独特性而进行的教学.这使得原本应该充满活力的小学语文课堂教学失去了光彩,成为一种应试工具.为此,本文试着运用生命教育的理念,对当前小学语文课堂教学进行分析,并提出针对性的建议,从而促使语文课堂教学能够唤醒学生的生命意识,促进学生生命的和谐发展.