小学高年级语文课前预习有效指导探析

摘要

课前预习是各学科开展教学必不可少的环节，学生课前预习是否深入直接影响着某一门学科的学习效果。在语文教学活动中，如果学生课前预习不得法、轻视预习、学习策略不当等，都会导致学习效果差。虽然语文教学理论指导要求在教学中注重培养学生的学习能力，但在具体的教学实践中，因师资、大班教学等诸多原因的影响，致使教学效果不尽如人意。文章主要分析、探讨小学语文高年级课前预习的有效指导策略。