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生活教育理论的现实意义

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生活教育理论是“伟大的人民教育家”陶行知教育思想的核心和基石,是推进乡村平民教育的思想武器,虽然诞生于20世纪30年代积贫积弱、军阀混战的旧中国,但是对于当今我国推进义务教育均衡发展,办好乡村义务教育依然具有强烈的现实意义.

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《新课程研究(上旬)》|2016年第10期|1-1|共1页
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