导学案的“导”与“学”在高中生物课堂教学中的运用

摘要

导学案在高中生物课堂教学中的运用,关键是要发挥出其'导'与'学'的功能,让学生积极、主动地参与到生物课堂教学的各项活动中来,激发学生的生物学习潜能,确保学生在生物课堂上的主体性。文章结合导学案教学法在高中生物课堂教学中的实际运用,就'导'与'学'功能的实现进行了探讨。