历史课堂复习教学的创新实践策略研究

摘要

在传统的初中历史复习课教学中,主要存在对学生的真实学情缺乏了解、复习重难点不清、目标针对性较弱、对主线梳理与总结不够不深入等问题.通过执教探索实践,笔者尝试了种种策略的实效性,由此总结提炼了相关经验.