用“情境”点心灯让“体验”引学途——“情境体验法”在中职《会议实务》教学中的探析

摘要

《会议实务》是中职文秘类新增专业——办公室文员的核心课程,它强调职业体验.目前中职《会议实务》教学现状堪忧,教师理念滞后,满足于传统的封闭型知识教学模式,课堂教学效益低下,难以满足社会对人才培养的需求.文章在简要分析当前中职会议实务课程教学现状的基础上,阐述了中职会议实务课开展情境体验教学的策略,最后总结了需要注意的几个问题.