任务驱动教学法在“汽车底盘”课程中的应用--以传动轴的教学为例

摘要

“任务驱动”是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法。本文在建构主义学习理论和任务驱动教学思想的指导下，结合传动轴的具体教学案例，探索在“汽车底盘”课程中采用任务驱动的教学模式，在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的素养，以达到增强学生主观能动性、提高教学效果的目的。