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分解·分层·整合——我的“三步美术教学法”

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摘要

正笔者从事小学美术教学已经21年了,在参与、经历新课程改革的过程中,发现有些看似深奥的教学理念其实很简单:1.与其它学科一样,美术教学必须以学生发展为本。在教学目标的确定、课程内容的选择、教法和学法的运

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来源
《新课程研究：教师教育》 |2009年第3期|P.108-110|共3页
作者
王静;
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作者单位

潜江市实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类绘画理论;
关键词
美术教学法; 学生绘画; 小学美术教学; 美术学科; 新课程改革; 美术课程; 画面内容; 线描; 美术知识; 教学竞;

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