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孟炳忠;
射阳中学,江苏;
研究性学习课程 ; 教师指导 ; 学习形式 ; 科学研究; 学习活动; 学习过程; 组织者 ; 学生;
机译:在腹腔镜虚拟现实模拟器中对表现的指导教师反馈与否,无指导教师反馈:随机教育试验
机译:在线教室中的个性化与集体指导教师的反馈:反馈的类型是否会影响学生的满意度,学习成绩以及与指导教师的感知联系?
机译:分析非结构化的问题解决能力,指导功能以及对实践教师和指导者在野外实践中对在线指导的理解
机译:教师指导的教育虚拟现实:指导虚拟实地考察的现场和预录教师的评估
机译:参加教师入职和指导计划以及指导教师分配对新教师的满意度和保留率的影响
机译:CARE清单:一种基于行为的自我反思工具可指导学术教师的专业发展和指导
机译:教师对专业发展和研究性学习课程的信念和态度
机译:教师准备:多个联邦教育办公室支持教师准备指导残疾学生和英语学习者,但系统的部门协调可以增强这种帮助
机译:用于驾驶学校指导车辆的踏板组件具有驾驶员制动和离合器踏板,以及指导教师超越的制动和离合器踏板。
机译:提供通过个人网络分配私人教师和学生或学生之间的相遇以及通过互联网轻松地从多个教师中检索最佳教师的系统
机译:在半导体以及横向导体中钻探微生物的装置
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