行走在构建高效课堂的道路上——群力小学构建高效课堂研究应用经验

摘要

两年前,有幸亲临山东省,这个中国课改的前沿阵地。在杜郎口中学第一次领略＂10＋35＂的教学模式,并深感其之于高效课堂建构的显著作用。通过对国内已经形成的高效课堂模式的研究,结合教学实际,通过一系列的课堂教学实验、实践,总结了我校高效课堂构建如下三个环节,即：＂自研自探—合作探究—展示评价＂三个环节。