课堂器乐让山里孩子更自信

摘要

德国音乐教育家奥尔夫认为,“儿童的音乐教育,应先从节奏开始.”任何一种旋律都存在于一定的节奏中.因此,在音乐教学过程中,应当引导学生先进行节奏训练.节奏教学如果只求从“时值”入手,让学生呼拍划时值,学生势必会产生厌烦心理,怎样才能使节奏教学有趣的开展下去呢?农村音乐教师可以根据农村经济特点,发动学生因陋就简,利用生活中的代用品、废品等自制打击乐器,变废为宝.