且行且思：收获意外的惊喜--对一节公开课的后续反思

摘要

采用案例研究法，全面反思一节较为成功的公开课之不足，主要涉及新颖教学手段的课堂指向、教师演示与幼儿活动之间的关系以及幼儿教育故事应该由谁来讲述等问题，意在引发广大教育工作者的实践思考，以便更好地落实“为幼儿成长尽责”的课堂学习理念。