“过去完成时”教学案例

摘要

<正>【案例背景】与大部分中职学生一样,我班学生英语基础弱。我曾经抱怨学生素质差,教授多遍的简单语法都学不会。反思我们的语法课堂,存在低效甚至无效的教学活动。如果我们改变教学策略,让语法课生动起来,学生像听故事一样对语法课产生兴趣,这样的语法课定会成为有效课堂。教学过去完成时,我做了一次尝试。