主体性人格的培养是学校道德教育的主要内容

摘要

<正>在我国的学校道德教育中,人们总是企图在一个"净化"的环境中教育学生,学生总是在接受那些永远正确的思想观念,使学生的辨别能力不能很好地发展。回避社会的矛盾与问题,掩盖了社会生活中的假、恶、丑等社会阴暗面,它就割断了道德教育。这样,造就的一些学生多是唯命是从、唯书为上,个人没有主见,缺乏主动性和创造性。我国目前学校道德教育中存在的问题主要表现在:(1)对道德教育价值认识上狭隘与功利,把道德片面地视为对人的意志与行