高中历史教学中渗透德育教育的实践研究

摘要

高中历史课堂既是学生学习知识的过程,也是师生交流情感、培养学生健全人格的过程,从在高中历史学科中渗透德育的意义;深挖教材中的德育内容,利用多媒体直观教学;通过历史杰出人物,培养民族自豪感三个方面探讨了如何在高中历史教学中渗透德育教育。