良好的开端是成功的一半——简析高中政治课堂导入的现状和建议

摘要

课堂导入是一节课的起始环节。巧妙而恰当的导入能先声夺人,使学生在心理上和知识上做好学习必要准备,引导学生进入良好的学习状态,形成学习期待,激发兴趣和求知欲,从而自然过渡到新内容的教学。反之,失败的导入则会扼杀学生学习兴趣,导致课堂气氛沉闷,教师情绪也会受到负面影响,不能较好发挥出教师实际教育教学技能,从而导致课堂效益低下,教育教学目标难以实现。以青年教师基本功竞赛课为分析对象,探讨如何演好高中政治课堂的"开头戏"。