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农村初中生物实验教学体会

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初中生物实验课堂中,特别是对微观世界的想象与观察,学生常以很高的热情来投入学习,但由于被兴奋的激情所左右,后来又觉得实验结论并没有心中期盼的结果,对后来的生物形态、解剖结构、生活习性等力

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来源
《新课程学习：上》|2009年第11期|P.73-73|共1页
作者
钟永尧;
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作者单位

贵州省遵义县南白镇后坝中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类生物;
关键词
中学生物实验教学; 生物实验课; 实验教师; 生活习性; 显微镜; 解剖结构; 生物形态; 投入学习; 微观世界; 实验结论;

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