创设情境 激发兴趣——浅谈新课程改革背景下的初中数学教学

摘要

新课程改革对初中数学教学提出了更高的要求。数学是一门逻辑性强、理论知识较抽象的学科,为了加强数学教学效果,教师应注重数学情境的创设,激发学生的学习兴趣,从而提高数学教学效率。